概括
中国需要什么样的青训教练？为什么优秀的基层教练这么少？
记者白国华梧州报道：越南夺得U23亚洲杯亚军的那天，也是中国足协U系列赛如火如荼进行的日子。青训一直都是一个大话题，梧州只是一个小窗口。但这个窗口凸显出来的青训现状，可以作为一个小小的参考。
当然，这种借鉴是没有标准答案的，因为很多人想象中的中国足球的最优解在现实中并不存在。有的只是各种各样的碰撞和探索，而这种碰撞和探索有时会导致流血事件。亚当·斯密在《国富论》中说：“哲学家和街头搬运工的区别，似乎不是源于天赋，而是源于习惯、风俗和教育。”这句话用来概括中国足球的青训非常恰当。
既然花钱进来了，自然要虚心学习。
而此刻的梧州，正是全国2003年龄段（U15）球队的“大战场”，参赛的球队共有36支，其中不乏由日籍教练执教的几支强队，如河北华夏幸福（闯入8强）、广州足协（闯入4强）等。
闯进八强的浙江绿城由老帅唐晖带队，但2002、2003年龄段之前的绿城队基本都是由日本教练执教，就连成绩不那么出色的大连队，主教练也是日本人。
毕竟日本在青训方面的氛围和成绩是有目共睹的，作为近邻，中国自然不能视而不见，至于恒大足校，一直以来都是西班牙人的天下。
一位业内人士告诉记者：“据我了解，至少80%的中国教练都想向这些外籍教练学习，特别是那些年轻的教练，毕竟他们的成绩摆在那里。”
外国教练“看不起”中国青训
但尽管碰撞随处可见，如果用一句话来概括这场碰撞，那就是我们都熟悉的一句话：洋教练难道真的这么了解中国的情况？
比如某队的日方教练就对部分球员的位置进行了调整，一位原本踢前锋的球员被日方教练“力排众议”安排到了边后卫位置上，这一举动让人不解，或许日本人真的看人很另类，虽然中方教练提出了自己的意见，但最后也只能服从。
经过半年的训练和比赛，日本主帅终于发现他还是适合打前锋，并不适合打边后卫，于是“果断”把球员调整回前锋位置。
“最大的问题是，我们给出的十条建议，不是你采纳多少的问题，而是你采纳不采纳的问题，这十条建议他们一条都不会采纳。”
那么，问题到底出在哪里呢？“根源在于他们看不起中国足球，特别是看不起中国的青训。”
硬件不足
这些洋教练“看不起”中国青训，如果仔细分析，他们这么做也是有理由的，因为中国青训的不专业、不职业化随时都可见一斑。
首先是球场，作为国家足球基地，梧州基地这个季节的草皮有些干枯发黄，不过天气好，前几天也没下雨，“勉强”凑合了一下，但2001年年龄组比赛的时候，下雨了，草皮很泥泞。
“这样已经算是不错了，如果去北海，现场情况更糟糕。”
球场之间没有网，因此另一个球场的球经常会飞过来。
“改造整个场馆花费不菲，但在每个场馆之间安装围栏又需要多少成本和时间呢？”一位日本教练抱怨道。
不仅如此，如果以日本教练习惯的“日本标准”来衡量这场全国锦标赛，差距会更大。日本国内的同类比赛应该是最高规格的青少年比赛，有球童，附近的球迷也会带着家人到现场加油呐喊。那才是最好的氛围，这样的比赛在数万人瞩目下，对球员的心理训练价值是无穷的。
只有在这样的氛围下成长起来的球员冈田武史看不起国足，才能无缝衔接职业比赛的大场面。
但现在，别说球童，就是数万名观众，就连基本的场地设施都达不到标准……
缺少软件
如果说中国青训的硬件标准屡屡达不到外籍教练的标准，那么一些“软件”上的不足则进一步加深了外籍教练对中国青训“不规范、不专业”的印象。
在一场01年龄组的淘汰赛中，某队的教练组在比赛前一天收到通知，比赛时间为下午3点10分，根据这个时间，该队的日方主教练制定了比赛计划，包括热身计划。
“日本人非常注重细节。他们会根据比赛时间来安排半小时的热身时间，并且每五分钟就会做一次精确的动作。”
这是外籍教练执教带来的积极影响，这一热身动作立刻被中国教练学习和吸收。
但到了晚上，组委会通知我们比赛时间改到下午三点，于是翻译立刻向教练组通报了时间变更。但不知道当天发生了什么，十分钟的变更来回改了三四次。当翻译最后一次通知日本教练时，教练失去了耐心，问道：“你确定这是最后一次吗？”
第二天，我们来到比赛现场，翻译又收到一条指示：“比赛3点整开始，不是3点10分！”
日本教练听到这个消息后，直接把战术板扔到了地上……
“我在中国执教两年了，为什么经常遇到这样的事情？”
“这是在日本根本就不会发生的事！”物腐必先有虫，人辱必先自辱，孟子的这句话可以概括这些“碰撞”。
那么，对于这种冲突，我们该怎么做呢？抛开一些显而易见的明明白白是非对错的事情（比如比赛时间一夜之间被更改），当遇到一些每个人都有自己理由的事情（比如前文提到的位置调整），中国足球人该怎么做呢？
中国需要什么样的青训教练？为什么优秀的基层教练这么少？
如果按照中国足球以往的“惯例”，03年龄组和02年龄组本来是一起组队的，但按照中国足协每个年龄组单独组队的思路，03年龄组单独组队。因此，这次参加全国锦标赛的球队中，很多都是刚刚组队，但即便如此，也有36支球队参赛，从表面上看，这已经是一个令人欣喜的数字。
“不过，参加比赛的队伍越来越多，但优秀的人才却寥寥无几。”唐晖说。
参加比赛的球队越来越多，但能上场比赛的球队却越来越少，王新欣也遇到过这样的例子，退役之后，他接受了组建泰达梯队的任务。
2017年10月，他从广西九中招募了一批2002年出生的球员，今年将正式组建天津泰达U-16队。
2016年U-16锦标赛，广西九中队在全部40支参赛队伍中排名第37位。交到王新欣手上时，球队9名主力球员被其他球队挖走，只剩下15名球员。尽管如此，王新欣的教练组带队两个月，球队竟然在去年U-16锦标赛小组赛中取得2胜2平的成绩，打入八强。
当大家向王新欣表示祝贺时，他却摇头表示“这对我个人来说是一次胜利，但对整个社会来说却是一个失败。”
王新欣的意思是，原来基础太差了，只要有人努力，就一定能打出成绩来，“你说我现在的队员有多优秀，真的没那么优秀！”
唐晖和王欣欣有着同样的感受。
现年52岁的杨帆曾是八一队的主力队员，自1998年起从事青训工作，后加盟以青训闻名的绿城，国脚张玉宁便是他的弟子。
张玉宁成长历程的“幸运”之处在于，他的父亲一直在为他寻找最合适的教练。他小时候在上海时，首任教练就是在上海青训圈小有名气的康新德（国家队球员蔡慧康的爷爷），之后他去了绿城。
“我觉得这次比赛没人能比得上张玉宁。”唐晖坚定地说。至于为什么会出现这种情况，唐晖说：“好的教练才能带出好的球员，我们基层就缺好的教练，这样下去，校园足球再火爆，也带不出好的球员。”
确实，从“普及”的角度看，中国足球没必要太过担心，毕竟足球从上到下都是一股潮流，从校园足球到各类培训机构，都如雨后春笋般纷纷涌现。
在越南打进U23亚洲杯后，范志毅表示：“中国足球水平要提高，光是普及是不够的，需要更多专业的人才去投入。我感觉现在的校园足球有点不对劲，有些带校园足球的教练水平不太好，怎么能带好队员？我们要用正确的方式去引导孩子们踢足球，要吸收更多专业教练到基层去，到校园足球去。”
范志毅认为，兴趣班不能代替青训。“校园足球比职业足球更红火，有些人利用校园足球赚钱，而不是培养职业人才，有些餐饮公司也在搞青训！”他说，“他们用错误的观念引导孩子，有的片面追求成绩，不按正常规律发展，这是在误导孩子。足球这个项目，要经过启蒙、普及、提高、强化，才能成为精英，每一步都要接轨，没有资质就别干！”
无论是青训教练唐晖，还是职业传奇范志毅，两人都一致认为，中国足球要想“进步”，需要专业的人做专业的事。
“我知道有一次，某队的队医一结束队训就跑出去了，后来我问他在干什么，他说在外面照顾小孩，一节课200元。你说，他一个队医而已，敢赚这么多钱吗？！……”唐晖说。
当然，有人会问：范志毅，你愿意做青训教练吗？
“从我个人的经历来说，我想成为一名青训教练。每个人都有自己的定位，但无论什么定位，如果没有对足球的热爱和奉献精神，你就不会处于这个位置。”
在绿城，唐晖被提拔到一线队三年冈田武史看不起国足，这三年之后，唐晖终于主动离开一线队，回到了青训岗位。
作为一线青训教练，唐晖表示：“要想让人安心在青训岗位上干下去，个人的定位很重要，但还有一点，就是青训教练的待遇不能太差。”
另一位不愿透露姓名的青训教练则表示：“日本的经验是，一线队教练和青训教练的薪资差距没那么大。而且一线队教练虽然薪资高，但风险很大，可能一年就被裁员。这样一对比，能升能降会成为常态。”
该教练举例说：如果一线队教练一年能拿到80万的话，那么青训教练的工资应该在30万左右。
但是30万美元足以吸引一位前职业教练担任这个“最不受关注”的职位吗？
明白这一点是好的，一线队教练岗位本来就很少，就算算上俱乐部管理层、经纪人，退役后还在“塔尖”的也只是极少数，而中国足球极度缺乏基层教练。
中国足协也不忘考虑到这一点，比如他们开始设立国家青训总监、大区青训总监，希望更多退役运动员能够加入这些岗位。
但退役运动员是否是基层教练员的最佳模板，又是一个备受争议的话题。
一位教练给我举了一个例子：“有一次我去参加一个比赛，一个很有名的球员来执教球队，在比赛中，我看到他不停地骂裁判，我就想2024欧洲杯,，他真的能带孩子吗？”
这位教练给我描绘了一个基层教练应该有的样子：“有责任心、耐得住孤独、有一定的专业经验、有能力快速学习先进经验、没有不良嗜好”。
我问：这样的教练在基层多吗？
他摇头：“其实能够又红又专业的人很少。”
“大家都知道，中国最缺的是优秀的基层教练员，所以从足协到各个俱乐部，都在尝试各种方法。”河北华夏幸福俱乐部一位管理人员说。
目前华夏俱乐部准备做的一件事，就是提供资金和人力，和河北足协合作，为河北省培养基层教练员。
“我们就是想看看这个办法可行不，中国太大了，每个地方的实际情况不一样，每个地方都会探索自己的路，但在基层教练的问题上，大家的认识是一致的，不提高基层教练的水平和收入，中国足球永远没有希望。”该人士说。
即便是“正在蓬勃兴起”的校园足球，也存在着同样的问题：如何提高基层教练员的积极性，这是一个大问题。
去年国家队在武汉和乌兹别克斯坦比赛的时候，我去了一些传统足球学校参观。在一所小学里，一位校足球教练告诉我：
除了教学，我们放学后还会带学生去接受足球训练。其实学校对校园足球是有拨款的，但这笔钱只能用于“硬件建设”，比如修缮球场、给球队买装备、买比赛用球和训练用球。但这笔钱不能直接用来补贴校园足球教练，因为学校已经给你发工资了……
他苦笑道：“你觉得这很荒谬吗？”我特意打听了一下，发现武汉校园足球教练的工资在三四千元左右。“兼职就能赚这么多钱。我之所以不想离开，确实是因为热爱足球。但光有热爱，能不能长久坚持下去？能不能推广开来？”
在总结校园足球的得与失时，张璐也反复提出同一个问题：钱要花在最需要的地方，校园足球的钱大部分应该用来增加基层教练的收入。
不幸的是，我不知道是否有人听过这些意见……
中国足球需要什么风格？赛制完备，但需落地
在绿城一线队的三年时间里，唐晖接触过日本籍主帅冈田武史和韩国籍主帅洪明甫。
他们二人对于俱乐部的青训都有着自己独到的见解。
冈田武史说：“你看我们日本的球员都是一个模子刻出来的，就像流水线一样。所以日本的国家队、梯队乃至各级俱乐部，踢球的风格都是一样的。这种风格一旦形成，就能不断循环。”
“但是”，冈田武史说，“日本的足球潜力不如中国。因为日本想找一个高大强壮的中后卫，找不到；想找一个边路单挑能力强、突破速度快的球员，也找不到；想找一个身体素质出色的中锋，也找不到。中国就不一样了，高大、快速、强壮、矮小的球员都能找到，只是中国还没找到适合自己的路子。”
洪明复对唐晖说：“中国应该学习日本的聪明和韩国的强，中国能学习其中一个就了不起了，如果两个都能学习，中国一定能称霸亚洲。”
但遗憾的是，从目前的情况看，他们既没有学到日本的“聪明”，也没有学到韩国的“坚强”。
“中国太大”并非只是说说而已。
我仔细数了一下，西班牙、日本、巴西等多个国家的教练都登陆了中国，这对于当地来说其实是一件好事，毕竟各地之间的差异实在太大了。
比如河北华夏俱乐部在全面引进日本教练后，正准备引进德国教练，这其中重要的原因就是河北人的身体条件，像张呈栋这样的球员，从小就应该由欧洲身体条件最好的德国人来培养。
而像恒大足校这样的学校，也一直走的是西班牙路线。
一位曾在恒大足校执教的中国教练如此概括西班牙人的足球理论：“西班牙人教的东西和我们以前接受的理论完全不一样。我们从小练基础，一个动作一个方法，从二对一、三对二开始，从局部到整体，而他们从一开始就是从整体开始。我问他们，他们连基础都没有，就被扔到场上去踢球，他们的观念是足球是整体运动。从实战开始，他们从小就训练他们的空间感，培养他们的足球头脑。至于一开始不练基础，他们说，哪怕是业余队，让他们一起踢几年，二对一、三对二，他们就能踢了。”
西班牙队主帅说：“我们西班牙队的球员是踢球练就的，你们是训练练就的。我看过中国国家队的比赛，说实话，有两三个球员是踢球练就的，因为他们有这样的天赋，其余的都是训练练就的！”
无论是日本人、德国人、西班牙人，其实都找到了一条适合自己发展的道路。那么中国呢？
每个俱乐部都不一样，用不同的教练，到了国家队，球员就得打乱阵脚，重新集结。试想一下，N年后，国家队的主教练是意大利人，但他的球员从小到大都是西班牙人、日本人、德国人、荷兰人和巴西人教的。
“这就像越南一样简单。他们只是与英超联赛和阿森纳合作，但在这里我们一直有很多不同的事情发生，”教练说。
当然，如果N年之后，无论走哪条路，都能培养出优秀的球员，对于主教练来说也不过是幸福的烦恼罢了。但从中国足球现在的情况来看，不管学哪一条，学的都只是基础而已。
这里还有一个重要的问题，就是比赛场次的问题。
去年在日本集训期间，华夏幸福U13队踢了4场训练赛，战绩为1平3负，期间他们做了一个问卷调查：
问卷中第一个问题是：“你几岁开始踢足球的？”根据调查结果，川崎球员开始踢足球的平均年龄约为4.4岁，而兴福球员的平均年龄为8.28岁。也就是说，在同年龄段中，川崎球员的足球经验普遍比兴福球员多出近4年。
足球场上，一切技战术的演进都建立在球员基本功和脚步动作的基础上，中国年轻球员面对的对手年龄比自己大3-5岁，赛场上的表现存在差距也就不足为奇了。
在河北华夏幸福U13队中，有一名主力队员叫魏毓仁，他是队里唯一一名从4岁就开始踢足球的球员。
在对阵川崎U13队的比赛中，魏昱仁在场上带球非常自信，面对日本球员丝毫不占下风，就连川崎前锋队的青训教练都对这个小家伙赞不绝口。
当问卷来到“你一年能打多少场比赛？”这个问题时，中日两国年轻球员的回答出现了很大差距。
在川崎球员提交的35份问卷中，有21份问卷表示自己一年可以踢100场正式比赛，也就是平均每周2场正式比赛，剩下14份问卷表示自己可以踢50-70场比赛。
而幸运玩家则下降到20-30场，平均每两周才打一场正式比赛，一年总比赛场次还不到日本玩家的三分之一。
对于“比赛场次”的问题，绿城主帅唐晖也印象深刻。
曾经有一支日本球队到绿城基地来交流，上午的比赛结束后，他们的球员简单吃了午饭，休息了一会儿，下午又打了一场比赛，依然精神抖擞。
因为日本球队大多一天打两场比赛，这也是他们能打多场比赛的原因之一，而中国球队大多习惯两天打一场比赛，就像这次在梧州举行的比赛一样。
不仅如此，中国在竞赛制度建立方面还有许多现实问题需要解决。
比如这次全国锦标赛结束后，球队整整三个月都没有全国性的比赛可打。
大俱乐部有办法解决这个问题，比如华夏俱乐部每年都会拿出一笔钱，让球队到国外训练。“主要看俱乐部能做什么，把计划列上来就行。”
此前由于日本教练组的存在，大部分球队都去了日本，但今年开始将重点放在欧洲。
知名青训机构也有办法解决这一问题，比如喜欢去东南亚集训的科迪源，其教练说：“以目前国内的青训水平，跟东南亚球队比赛，也能有很好的训练效果！”
当然，以前他们主要去泰国，但现在不妨也加上越南作为一站。
海外拉练的效果是显而易见的，就像成耀东带领的97年上海全运会队，他们在欧洲拉练了一年，打了100场左右，输了不少，但这又有什么关系呢？
时隔一年，这支球队卷土重来，在去年的全运会上发挥十分轻松，最终夺得冠军。
大型俱乐部、发达地区足协、知名青训机构都在想办法解决这个“空白期”的问题，但对于一些小型青训机构，或者一些校园足球队来说，如何在三个月的休赛期组织自己的比赛，却是八仙过海各显神通，各有各的办法。
中国足协和教育部也在努力寻找解决方案。目前，中国足协主办的U系列赛事以全国联赛和此次在梧州举办的锦标赛为主。教育部去年将与中国足协一起开始推动青少年超级联赛。2011年之前，中国各年龄段青少年球员每年平均比赛场次仅为20场左右。2011年之后，中国足协整合调整青少年赛事体系，使得这一困境开始得到改善。
近年来，参加中国足协“U字头”比赛的青少年队，一年一般能踢30到40场比赛。然而，这还不够——2016年，足协提出了以下几个目标：第一个目标是达到40场左右，第二个目标是达到50场左右，第三个目标是达到60场左右，也就是世界标准。
教育部主导的青奥会联赛希望发挥这样的作用。按照赛制，为节省差旅和时间，青奥会联赛将分大区，设主场和客场，每个大区的主客场比赛场次将达到15场左右。
“多打比赛对孩子们的帮助很大，不管是技术好的球员，还是技术比较差的球员，都是一种训练，可以让替补队员和更多的孩子体验比赛。”上海申花梯队主教练、江镇中学主教练陈华刚说。
在赛场上，实战才是提升技战术水平的最好方式。“用比赛代替训练，把训练中学到的技术运用起来，很多问题会在比赛中发现，然后在训练中改正。”这是陈华刚对于青超联赛的看法。
“有总比没有好，但各支球队水平参差不齐，有的是职业俱乐部的，有的是校园足球队，双方实力差距很大，集训价值也不高。但有总比没有好，要一步步来。”广州足协一位教练告诉记者。
U系列联赛、U系列锦标赛，加上去年推出的青超联赛kaiyun下载app下载安装手机版,，理论上赛制已经很完善了，但实际推行起来，看到效果，还得几年，甚至十几年。
关键是中国足球是否一直在正确的轨道上，能够坚持下去冈田武史看不起国足，不动摇，不闹。
2024欧洲杯 酷24体育 kaiyun下载app下载安装手机版 云开·全站appkaiyun官网
